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熱點時評
2021年山東公務員考試申論熱點:如何消除“非全日制”學歷歧視
http://www.www.tq4h.com       2020-09-06      來源:山東公務員考試網
【字體: 】              
  為進一步幫助考生提升申論答題水平,山東公務員考試網www.www.tq4h.com)特別推薦申論熱點解讀如何消除“非全日制”學歷歧視。希望考生閱讀本文,對申論熱點的把握有一定的幫助。

  【背景鏈接】

  近期,有網友反映,自己是2017年后的統招非全日制碩士研究生,在參加內蒙古鄂爾多斯古杭錦旗和準格爾旗的教師招聘時,均被以“學歷不符,非全日制學歷”的理由拒絕。鄂爾多斯市人力資源和社會保障局對此回應稱,確實存在有關考試組織人員不了解相關政策,在資格審核時對非全日制學歷未予通過的現象,為此鄭重道歉。

  【公考角度解讀】

  [提出觀點]

  僅僅因為所持的碩士研究生學歷系“非全日制學歷”,便被相關招錄單位認定為“學歷不符”,這種做法顯然并不合理,明顯屬于學歷歧視。這種學歷歧視,不僅涉嫌侵犯勞動者的平等就業權,實際上也明顯違背了教育部的相關要求。今年2月,教育部辦公廳等五部門《關于進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》明確要求,各級公務員招錄、事業單位及國有企業公開招聘要根據崗位需求合理制定招聘條件,對不同教育形式的研究生提供平等就業機會,不得設置與職位要求無關的報考資格條件。

  [綜合分析]

  之所以會出現針對“非全日制”研究生的學歷歧視,主要是出于一種誤會和偏見。如將“非全日制碩士研究生”誤會成了此前的“在職研究生”,或者“非全日制本科和專科生”。要知道,根據2016年教育部辦公廳《關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,從2017年起,統一組織實施全日制和非全日制研究生招生錄取,堅持全日制和非全日制研究生教育同一質量標準,其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

  這意味著,從2017年起,“非全日制”與“全日制”碩士研究生,除了具體修學方式(“不脫產”與“脫產”),在其他各個方面——無論是招生錄取,還是培養標準,以及學歷學位證書的法律地位和效力,實際上都已沒有什么區別,執行的都是統一、同一標準。在這種背景和語境下,再以有色眼鏡來歧視性地看待、對待“非全日制”研究生學歷,顯然不僅已喪失了基本的合理性,也顯得有些落伍、不合時宜。

  [參考對策]

  要想有效避免消除“非全日制”的學歷歧視,或許還需兩手抓:一方面,要著力祛除各種想當然的誤會和偏見,向整個社會尤其是用人單位大力宣傳普及有關“統籌全日制和非全日制研究生管理工作”的基本事實真相,讓人們充分了解到,非全日制與全日制學歷除了修學方式,其實已沒有什么根本不同;另一方面,也要進一步完善改進上述統籌工作,確保相關“統一、同一”工作能真正名副其實、充分到位,以便整個社會能盡快充分信服信任非全日制學歷的含金量。

  參考資料:北青報:如何消除“非全日制”學歷歧視


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